アスペルガー 指導 方法

アスペルガーの子どもの自己解決の指導方法 5つのS 気持ちの受容 Sympathize 問題の客観的認識 See 目標の自己選択 Self-Determination 自己評価強化 Self-Evaluation 目標のステップアップ Step up 話をよく聞き落ち着かせること 問題過程の視覚化認知行動療法. アスペルガー症候群 Bの症状がないかもしくは目立たず知的障害をともなわないもの 高機能自閉症広義 高機能自閉症狭義とアスペルガー症候群を含む 障 害 重 度 軽 度 低い 知的能力 高い 昔の自閉症の概念 アスペルガー症候群.


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